【學友智庫】龍的文化創新愛國主義教育

2024/06/06/ 09:38:00學友智庫


任何國家都有愛國主義教育。美國學校要求學生在舉行升旗儀式時,手按胸前以示效忠宣誓。英國皇室文物展館,無處不在,長期作免費開放。俄羅斯推行軍訓、歷史知識競賽等,「有青少年的地方就有愛國主義」教育。以色列從小學到大學,把猶太歷史、猶太律法和《聖經》設置為必修課。2024年1月1日起,我國開始實施《中華人民共和國愛國主義教育法》。


愛國創新是國家領導人的共同特點。毛澤東把馬克思主義中國化,以農村包圍城市,成功建立中華人民共和國,讓國民「站起來」;鄧小平推動改革開放,提出「資本主義有規劃,社會主義有市場」經濟發展理論,成功使國家「富起來」;習近平帶領全民邁向兩個百年夢想:2021年達成滅貧的目標,讓整體國民進入小康社會;2049年要達至實現中華民族偉大復興「強起來」的夢想,為此,加強新時代愛國主義教育,傳承和弘揚愛國主義精神,以凝聚全民參與建設我國成為現代化強國。


香港受鴉片戰爭影響,百多年缺失維護國家統一的愛國主義教育。在本地推行愛國教育,非要具備創新思維與突破固有局限不可。筆者近日推行一項「龍年創意教學評審計劃」,雖沒有限定主題,但收到10多位教師的教學設計中,不乏結合中華文化、龍的精神創作,以提升學生家國情懷與國民身份認同。從《長安三萬里》導向食趣新詩創作、中秋智能紥作感應燈STEAM教學、無人機編程飛龍拯救隊、龍舟機械人、「七步詩」孝親學習、「飛躍龍騰 : 爬繩玩具」、「龍生九子,子子不同」、「龍行百變」等,不少設計更結合數字科技及創新教學設計,突顯龍的文化現代化無處不在!


處於時代變革之中,教師具備想像心、挑戰心,甚或冒險心,加上敏覺學生處境學習的需要,發揮變通力和獨創力,最終能讓學生學得更有趣味。


本欄由學友社學友智庫專家及嘉賓輪流撰文,交流學與教經驗;本文作者為學友社社長及資深教育工作者。


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撰文︰梁麗嬋

圖文設計︰Alan Tsoy

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