熱話│性教育不足掀獨立成科訴求 教育局稱綜合跨課程是適切做法

有意見指本地性教育不足，同時未有獨立成科，或有礙學童學習相關知識，亦有立法會議員質疑大部份中學因課程緊湊而沒有時間教授性教育，令青少年的性知識水平未有提升。教育局局長蔡若蓮昨日在立法會書面回覆中，重申性教育不應獨立成科，認為與其他跨課程價值觀教育範疇有關連，又認為讓學校彈性安排課時，結合課堂內外的學習活動和學習氛圍推行性教育是適切做法。

在應否獨立成科的議題上，蔡若蓮指由於性教育與其他跨課程價值觀教育範疇，例如品德及倫理教育、生命教育、守法教育、媒體和資訊素養教育上並非割裂，而且相互關連，並涵蓋個人、家庭、社交、社會、國家和世界的生活層面；因此，她強調性教育不應以獨立科目處理，而是以價值觀教育為主軸，串連不同科目、全方位學習活動等，以跨課程方式推行。

蔡若蓮續指，與性教育相關的學習元素，包括個人成長、衞生、青春期、交友、戀愛、婚姻、尊重他人、愛惜和保護自己、性別平等和兩性關係、性騷擾、堅決拒絕別人的冒犯等，涵蓋性的生理、心理和社會層面，已蘊含於中小學課程中，例如小學常識科、小學人文科及科學科、初中科學科、生活與社會科、公民、經濟與社會科、高中倫理與宗教科及健康管理與社會關懷科等。她指，學校透過相關學習領域和科目，以及周會、班主任課或輔導課等推行性教育，讓學生學到性教育相關知識。

編輯｜圖文設計︰Alan Tsoy