學友文薈｜論科技浪潮下的自處之道

現今科技日新月異，與時並進。智能家居已經自動調好家裏的溫度，人工智能軟件快速處理各種文件，這些「科幻片情節」已是我們觸手可及的現實。可是科技猶如雙刃劍，既能幫助我們解決繁瑣事情，但卻隱藏難以評估的害處。科技發展究竟是福還是禍？

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「學如逆水行舟，不進則退」，在學習的層面，科技就如汪洋上的季風，可以推動學舟之行。現代學生接觸電子化教學和線上學習，已打破了時空限制，有效利用優質的教育資源。在疫情期間學生都能透過網絡繼續學業，反映科技能讓教育持續發展。可是，有研究發現過度依賴平板電腦學習的小學生，手寫能力和專注力也明顯下降了；而應用人工智能，更被部分學生視之為學習的捷徑，導致他們急功近利，漸趨疏懶，忽略親自吸收和鞏固知識的過程，最終成為科技的使用者，而非運用科技的學習者。因此，我們這一代學生，需要像熟練的航海者一般懂得掌舵，善用這股電子風暴順風啟航，而非任由狂風摧帆折桅。我們可利用人工智能輔助學習，刺激靈感，但同時也應建立使用的規限，保持獨立思考和自律習慣，才能乘風破浪，往知識的彼岸探索。

其次在社會生活層面，科技有如流水灌溉和滋養大眾的「農田」，讓生活更加快捷便利，例如網上購物、電子支付到智慧交通，甚至醫療技術上的科技發展，更能延續我們的生命歲數。醫療輔助機械臂、影像識別等高階科技，已全面應用在不同的手術或診症中，更有學者稱人工智能診斷疾病準確率已可媲美專業醫生。然而，醫療過程中應用科技，如管弦樂團中的樂器，作為指揮家的醫生如過度依賴某種樂器，而忽略整體和聲，可能會影響治療的演奏效果。假如醫療診斷過程被簡化為數據分析，醫生與患者的情感溝通會被忽視，缺少了互動關懷，這種現象特別影響慢性病患者。此外，醫療數據被濫用也會產生侵犯病人隱私的風險，故確保服務不失質素，才是平衡之道。舉一反三，推動創新科技在社會若形成洪水泛濫，便有可能淹沒城市豎立已久的核心價值，流水需要正確引導，才能造福人類。

最後，在情感與藝術方面，科技應用也帶來溝通連結和分享創作方式的改變。科技使創作表達如同加上照片濾鏡，增添色彩與氛圍，讓一張普通的照片變得迷人。社交媒體和即時通訊軟件讓人們可以誇越時間地域限制與親友保持聯繫。電子繪圖板和筆令創作者不需使用實體畫筆和畫紙去繪畫修改，便利創作。而近年生成式智能更為藝術界帶來平地一聲雷，它促進了不同風格的靈感與媒介的交融，快速產出令人驚訝的成品。但同時這也侵蝕原創藝術的價值和利益，引起了版權和道德上的爭議。而過度依賴科技溝通，更可能削弱人際關係的交流深度，甚至出現欺騙感情和財產的事件。故此，當務之急是建立新的創作和社交媒體倫理規範，我們應自覺將智能技術轉化為便捷工具而非替代品。畢竟，照片濾鏡也可能隱藏了真相，讓人看不清事物的本來面貌。情感與藝術最珍貴的價值，始終在於其中蘊含的人類情感與獨特創意。

​總括而言，科技本身並沒有區分好或壞，關鍵在於人類如何善用科技來持續發展，造福下一代。在未來，我們需要平衡科技的智慧，在人工智能的浪潮中，堅守住「人」的特質：批判性思考、同理心、創造力，以及正面溝通連結等的能力。那麼科技便是文明發展的高潮，而非人文社會的末日浪潮。

作者：譚獻晴

學校：香港培道中學

編輯︱圖文設計︰Vincent Ng