熱話︱教育局通過「全校參與」模式 支援學生精神健康

教育局副秘書長劉穎賢指出為提升學生的精神健康，政府一直採用綜合和跨專業的模式，包括推廣、預防和及早識別。因此，教育局透過全校參與模式，從普及性、選擇性和針對性三個層面促進學生精神健康，並加強支援，而這正正也配合世界衞生組織建議的學校精神健康推廣三層支援模式。

普及性層面

致力推出不同的學生成長計劃，包括《4Rs精神健康約章》，培養學生的正確價值觀，提升他們的抗逆能力與正向心態，提供更多放鬆減壓的機會，建立正面的人際關係。

選擇性層面

為教師、家長和學生提供精神健康培訓，裝備他們及早識別和支援有需要的學生。

針對性層面

透過提供額外資源，跨部門、跨界別（包括教育界、醫護界、社福界）協作，確保有不同精神健康需要的學生獲得適時及適切的照顧。

全校參與模式不僅是學生支援工作的重要策略，更是學校教育理念及發展的核心。教育局亦期望除了建構關愛的校園文化、加強良好的親子關係，讓孩子感到被愛和關心外，亦能夠及早識別和支援有需要的學生，幫助他們跨越成長中的挑戰。

精神健康問題所牽涉的年齡層日益擴大，防患於未然或許是現時最為有效的解決方法。倘若大家想認識更多關於精神健康的話題，亦可以到EMO純查社的專題查閱更多有關資訊。

編輯｜圖文設計：Alma Chong