灣區港青｜赴灣區熱心教學 港女生助學生追夢

近年來不少人選擇移居到大灣區內地城市生活及工作，像在本地大學畢業，現於江門市一間中學任教的港青Hailey陳嘉曦便是其中之一。

轉眼間Hailey在灣區發展已經踏入第三個年頭。她本身在香港城市大學完成文學碩士課程後，應聘了一間擁有多年辦學經驗的香港教育公司，碰巧該公司為了將香港特色課程融合到內地課程體系，並在灣區各城市的中學積極開設香港中學文憑試（DSE）課程， 於是Hailey也借此機會以自身經驗，展開於大灣區的教育事業。

Hailey曾親身經歷DSE考試，加上對教育行業的熱愛，因此決定到灣區城市發展。

DSE課程大受內地歡迎 造就教學機會

Hailey現時在江門市一間中學教授香港中學文憑試（DSE）課程。因應DSE課程在內地的發展愈受關注，她認為擁有香港學習背景、就讀文憑試課程和考試經驗的人，也會相對擁有更多機會。不過Hailey亦指出，若能在內地考取相應的教師資格證，會大大增強個人競爭力，有興趣的教師可以一試。

由於內地中學的DSE課程除了港籍學生外，還受不少內地籍學生的青睞，因此日常上課的授課語言為普通話。Hailey認為用非母語教授其實沒有想像中困難，因為她從小就喜歡聽內地和臺灣歌手的歌，也看過不少國語影視作品，即使日常中有個別較難讀或者讀錯的字音，學生們也很包容及樂意幫她糾正讀音。Hailey建議有意在灣區任教的朋友可以通過報考普通話水平測試檢測自己的語言程度，由於考試排期的頻率較高，可以一直嘗試直至考取到自己滿意的成績為止。

文化差異 為教學帶來挑戰

Hailey認為在內地中學教授DSE中文科課程最大的困難在於不少學生對於香港文化的了解較為貧乏，特別是內地籍的學生。「例如寫作卷中實用文寫作的部分，很多創作元素皆與香港文化及社會環境息息相關，當學生缺乏生活環境的浸淫及相關生活經歷，會較難將自己代入當中的情境進行創作。」因此，在Hailey的課堂上，除了基本內容的教授，亦很注重通過多媒體教學、經常分享自己以前在學和生活等經歷，讓學生對於香港文化有較多方面的了解，引導他們通過聯想代入情境。通過觀察，她發現此類方式也能大大提升課堂趣味，增加學生的學習興趣，從而讓教學成果最見效。

寄宿學校增早讀晚修 師生關係更加密切

現時內地的中學一般均為寄宿學校，Hailey所在的學校會有學生早讀及晚修的環節，因此老師一天最長的工作時間會由早上7時到晚上10時。在工作日程上，包括教研會議、課堂教學、作業批改、早讀及晚修的看班、學生活動組織等一般教師工作，與香港教師沒有太大出入，但因為學生會寄宿，所以除了早讀及晚修，亦會在宿舍進行午、晚睡，而老師們（特別是非本地的老師）也會有分配的宿舍。師生相處時間會較香港長，學生隨時隨地可以找老師幫助解決他們在學習上的問題，甚至是解決生活上的煩憂。

與學生長年累月的相處，當中亦發生了一些令她倍感溫暖的事情，像Hailey的學科科代表們，會在沒有提出要求的情況下，主動過來幫她拿課堂資料、iPad、水杯、USB等上課必備用品，每一節課前如是。另外，亦有學生知道當晚是Hailey值班看晚修，會帶備奶茶、手作甜品等和她分享。平時Hailey會定期獎勵課堂表現較佳及小測成績優異的學生零食和文具等，而很多時候，學生也會在她的桌面上悄悄放朱古力、餅乾等零食。對Hailey來說，這些都是珍貴的心意，也是人間最美好及來之不易的東西。

對Hailey來說，最讓她感到溫暖的事情是學生「心中有我」。

追夢及助人追夢 從中探索自我

選擇從香港到江門市生活的Hailey認為，飲食習慣、交通便利性等方面，兩地基本沒有很大的差別，她相信過去無論有沒有在內地城市生活或學習的港青，若想在灣區發展，也不需要特別去適應，久而久之就自然可以融入其中。

Hailey希望追求一種「形勞而不倦，心安而不懼」的境界，這是受教於一位對她的教育工作帶來很大啟發的資深教師。投身教育工作之後，Hailey感受到自己再細微的言行舉止，都會被放大和直接影響到學生，因此，她認為時刻提醒自己，也是提升自我的過程，老師也需與學生一樣在不斷學習和進步，一起變成更加好的自己。

Hailey計劃在未來三到五年，將繼續在教育行業中，幫助更多在內地讀書，但想通過報考DSE升讀香港或外國大學的學生完成他們的升學夢想。雖然少不免有迷惘、挫敗及自我懷疑的時候，但是她堅定地想在這個方向穩步前進，追求探索。

Hailey形容跳出自己的舒適圈，到新的城市體驗新生活，是一件非常「酷」的事情，她建議計劃到大灣區生活及就業的香港人，如果不太清楚自己想要的東西是甚麼，不妨多走走，多看看，先了解自己嚮往的生活是怎麼樣的。

編輯｜圖文設計：Winny Ho