快訊︱教評會提9項建議 中史科「必讀不考」 是否可行？

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政府將於下周三發表新一份《施政報告》，教育評議會舉行記者會，就報告提出多項建議，其中包括開設高中「中國歷史與文化」必修科，但不設立公開試，建議當局明年在部分中學試行，藉此回應中央政府對「文化自信」的論述。但亦有議員質疑方案成效，認為不設考試會令學生無心向學，並未能有效達至期許。

教評會針對各個教育階段提出建議︰

• 為應對適齡學童人口下降，當局應按區情推行小班教學並降低開班及停辦門檻；

• 檢視並且適度調整全港性收生策略，給予官津學校更多招生靈活性；

• 加強對來港非本地生的支援，設立官方支援平台並提供適應課程；

• 放寛收生政策，設立「學生簽證」制度；

• 適當處理教師再入職問題，確保教師質量；

• 放寛英語授課的條件，允許所有中學在非語文科目中開設英語授課班級，為香港未來國際化發展作準備；

• 推行「中華文化萬里行—文化護照計劃」註1，利用博物館資源，讓學生認識更多有關香港、國家以至世界的歷史，從中感悟香港情懷、國家觀念以及世界視野；

• 加強大中小學的AI（人工智能）課程設置，提升師資並改善校舍的AI設施，建立官產學研合作機制註2，並成立高等AI前瞻研究院；

• 增加體育課時並豐富課堂內容，培育更多體育教師並引進退休精英運動員擔任體育老師，以及推行內地體育老師互換計劃，以提升體育教育的質量和水平，促進學生的全面發展；

• 服務學習（Service Learning）註3應定為學校課程，以提升學生的公民責任感；

• 深化姊妹學校計劃，促進網絡發展及多元化活動；

• 優質教育基金在人工智能教育和推廣中華文化優先考慮撥款，全面發展更優質的教育。

註1「中華文化萬里行—文化護照計劃」於2024年年中起試行，參與學生將獲開通「文化護照」電子帳戶，鼓勵學生自發參觀本地20間展覽館或博物館，包括故宮文化博物館、大館、茶具文物館、M+博物館等，學生每次參觀後將獲得一枚電子徽章，教評會將按學生的參觀次數頒發電子獎狀，學生亦可在電子平台上撰寫感想及後記，與師生交流所學。

註2 官即政府機構、產即產業界、學即學術界、研即研究機構，「官產學研」指該四方單位的合作。

註3 服務學習是一種「服務」與「學習」並重的經驗教育方式，透過計畫性的服務活動，協助學生將學業知能結合社區之需求，不僅可提供學生多元學習管道，學生更可從服務過程中，了解社會的多元面向。服務學習的精神，就是兼顧服務和學習，服務中有學習，在學習中實踐服務的「做中學」(learning by doing)教育方式。

會方亦建議教育局在高中開設「中國歷史與文化」的必修科，不設公開試，學校可按校本情況，每周設一節35至40分鐘的課堂，以一個中國歷史人物或事件作切入點，運用話劇、專題研習等不同方式加強學生對國家文化和歷史的認識。惟有議員認為不設考試或令同學無心向學，未必能達到預期成效。

編輯︱圖文設計︰Oscar Leung