更新日期︰2023年12月14日
「學生學習概覽」（SLP）及「比賽／活動的經驗及成就」（OEA），除用於表現同學在高中時期的全人發展歷程，亦是聯招參與院校考慮入讀申請的參考資料，或作為面試的討論藍本。部分院校表明，如同學能在資料中展示具備領導才能、曾參與國際交流或參賽獲獎，均較佔有優勢。由此可見，有效運用SLP及OEA展現全人發展，尤為重要。
學生學習概覽（SLP）及「比賽／活動的經驗及成就」（OEA）是甚麼?
「學生學習概覽」是用以概括地展示學生在高中階段於全人發展方面所達至的成就和參與的活動。「學生學習概覽」旨在彰顯和確認所有學生的全人發展，並讓他們在經驗過程中反思及建立目標。
JUPAS申請人可選擇是否遞交學生學習概覽。遞交方法可於「大學聯招辦法」帳戶上載其學生學習概覽（不大於3MB的PDF檔案）供9所「大學聯招辦法」參與院校及SSSDP「資助計劃」院校作參考用，並不接受列印本或經電郵遞交的資料。
而「比賽／活動的經驗及成就」（OEA）則可視為SLP自我介紹的撮要。
如何準備SLP與OEA
SLP 的自我介紹中英皆可，字數沒有上限，唯上載的PDF檔不可大於3MB。OEA則為500 字（同樣中英皆可）及最多10 項獎項／活動。
同學宜在SLP的自我介紹反思個人全人發展的經歷，在OEA則主要選取個別有代表性的獎項／活動，作較詳盡的解說及分享得著。
一份具說服力及感染力的SLP 與OEA，應能讓閱表人概括了解申請人的價值觀、成績以外的能力，以及入讀有關大學學科的熱誠。為了展現以上各點，同學宜考慮在文中包含以下3項內容：經驗分享、興趣及目標。
同學可先簡單介紹個別有代表性的經驗及成就，分享當中的得著及感受如何配合個人興趣，以及為何與欲申請入讀的學科相關。然後，可分享短期及長遠目標，如升學、就業及未來發展抱負。若未有明確的目標，可嘗試進行事業測驗評估，尋找合適的發展方向。
1. 描述具體形象化
不少同學分享經驗時，會談及參與義務工作或國際交流能擴闊眼界、擔任學術或興趣小組幹事能學會待人處事技巧等。這些個人分享內容較為空泛不具體，就像寫議論文般談論參與課外活動的得益。要緊記自我介紹是從個人出發，目的是分享自我成長的經歷。因此，應以實例說明參與個別有代表性的活動，如何有助自我成長，以及培養對特定學科的興趣。
2. 內容真實不浮誇
另外，不要強行推銷自己履歷，或過分吹噓個人質素。若有顯赫的經驗或成就，在自我介紹如實描述外，亦應嘗試以謙虛真誠的態度表達。
3. 行文簡潔具創意
自我介紹非個人履歷，同學不要只列出曾參與的若干活動，但不加以分享得著。行文應重質不重量，宜只選取有代表性的活動，例如自己印象最深刻或最多啟發的活動，加以闡述。
4. 結構嚴謹且流暢
在完成撰寫自我介紹的初稿後，必須多看幾遍，確保結構流暢及串寫文法無誤。另外，不妨請教老師及朋友，就初稿給予意見。同學不用刻意使用艱澀詞彙及華麗文句，大學聯招處亦明確表明，OEA的附加資料部分並非測試申請人的語文能力。
提提你！2023／24學年OEA及SLP的重要日期！
遞交OEA資料的最後限期：
2024年1月3日（晚上11時59分）
遞交SLP的最後限期：
2024年5月29日（晚上11時59分）
*每所中學或有不同的統一收集安排，同學應留意就讀中學的遞交日期。
編輯/圖文設計︰Effy Au
