【學友智庫】幼兒的國學經典誦讀

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中華文化的推廣，對幼兒來講，還有一個很重要的範疇，就是經典詩文誦讀。目前，誦讀多集中於唐詩、三字經和弟子規。在各種幼兒朗誦比賽中的古文誦材，均以這幾項爲主。除此之外，還有一些對仗工整的啟蒙讀物，也可以讓幼兒嘗試，例如：《笠翁對韻》和《聲律啟蒙》。

《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》兩部書都是在清朝期間，教授兒童掌握音韻格律、作詩對句的啟蒙讀物。看上去，似乎對當今幼兒學習語言的目的較遠。然而，幼兒學習語言的特點之一，就是喜歡誦讀有韻律感的文體。就像一位詩人曾說：詩詞的音韻之美，小孩子說不清楚，但能感受。

《笠翁對韻》的作者是李漁，一個文學家戲劇家。全書由淺入深，包括了天文、地理、花木、鳥獸等的應對。不單是詩韻啓蒙，還包括了人文科學的内容。它的開篇是這樣的：「天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧濛濛。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。」

《聲律啟蒙》的作者是車萬育，這是他專為兒童編寫的聲韻啓蒙讀物，可以說是三百年前的幼教讀物。它的開篇是這樣的：「雲對雨，雪對風。晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓。嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。」

可見，這兩本書裏的句子都是精緻優美，朗朗上口。家長或老師如何教授這些韻文也要有技巧。我們可以在市場上找一些詩畫結合、配圖精美的相關圖畫書，和幼兒一起誦讀，之後玩對韻的遊戲，你會驚訝於幼兒學習韻文的速度。另外，如果將韻文被配上優美的音樂，播放給幼兒聽，效果更佳。最重要的是，清楚誦讀這些韻文的目的，感受漢語之美，領悟國學內涵，不經意間，在幼兒心中播下親近中華文化的種子。

本欄由學友社學友智庫專家及嘉賓輪流撰文，交流學與教經驗；本文作者為在職幼兒教師，對幼兒教育滿懷熱忱。 

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撰文︰青妍老師

圖文設計︰Alan Tsoy