精神健康｜嶺大公布學童快樂指數 現下跌趨勢

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嶺南大學潘蘇通滬港經濟政策研究所昨日進行「香港學童快樂指數調查」結果公布，共有16所小學及9所中學參與，調查發現香港學童的快樂指數相比去年出現下跌趨勢，但幅度不大，或與疫下學業壓力有關。

 

研究所於今年5月至8月進行調查，共1,989名小學生、1,504名中學生及150名教師回答問卷。調查於2017／18年起增加生命教育（關愛、智慧、堅毅、行動）指數內容，今次調查結果亦一同公布。

 

數據顯示香港學童快樂指數由去年的6.85跌至今年的6.77，校內生命教育指數由3.81上升至3.87。研究發現，生命教育指數與學童快樂指數呈現正相關，而家庭生命教育比學校生命教育，更能影響學童快樂指數。雖然學校生命教育指數回升有利於穩住學童快樂指數，但疫情關係且學童面臨的壓力普遍上升，所以快樂指數錄得輕微下跌。

 

家庭生命教育對學童影響更大

研究亦發現，雖然校內生命教育會直接影響學童快樂成長，但家庭生命教育對學童的影響更加重要。父母應多與孩子溝通和分享，尊重孩子的觀點、私隱，都足以大大提升他們的自信心和快樂。而雙親彼此關係是最重要的因素，對學童的快樂成長有著重大影響。

 

香港大學臨床醫學兒童及青少年科學系臨床副教授葉柏強醫生指出，因過去數年的疫情影響，學童面臨長時間停課，雖然措施能夠對阻斷傳染擴散起到有效作用，但小朋友在當中的犧牲很大。他呼籲家長除了鼓勵學童回到校園追趕成績，亦應該鼓勵孩子多參與健康的課外活動和增加社交活動，以及組織家庭文娛活動等，促進孩子身體、心理雙方面的發展。

編輯｜圖文設計：Winny Ho